Côté, S. et al. 2024. La performance en lecture des élèves québécois de 4e année du primaire : comparaison des notes avant et après les fermetures scolaires associées à la pandémie de COVID-19. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 47, 3 (Oct. 2024), 838–858. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.5863.