RACANA, Dylan. Genre et école maternelle : l’exemple des interactions dans les séances de mathématiques. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 48, n. 3, p. 1042–1074, 2025. DOI: 10.53967/cje-rce.6529. Disponível em: https://www.cje-rce.ca/index.php/cje-rce/article/view/6529. Acesso em: 3 may. 2026.