Côté, S. (2024) “La performance en lecture des élèves québécois de 4e année du primaire : comparaison des notes avant et après les fermetures scolaires associées à la pandémie de COVID-19”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 47(3), pp. 838–858. doi: 10.53967/cje-rce.5863.