Bernier, V. (2025) “Fréquence d’utilisation de pratiques de gestion de classe selon la perception d’élèves du deuxième cycle du secondaire : la contribution majeure de l’expérience scolaire globale ”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 48(3), pp. 1075–1106. doi: 10.53967/cje-rce.6473.