Barma S. Analyse d’une démarche de transformation de pratique en sciences, dans le cadre du nouveau programme de formation au secondaire, à la lumière de la théorie de l’activité. CJE/RCÉ [Internet]. 2010 Dec. 4 [cited 2026 May 1];33(4):677-710. Available from: https://www.cje-rce.ca/index.php/cje-rce/article/view/2164