Faire naître l’espoir et l’auto-efficacité chez les jeunes par l’action environnementale communautaire

Résumé

Les jeunes affichent parfois des attitudes peu propices à leur engagement dans l’action environnementale communautaire : manque d’espoir et impression qu’il est difficile pour eux d’améliorer la situation. L’objectif de la recherche était d’observer et d’évaluer l’espoir et l’auto-efficacité en lien avec l’action environnementale, chez des élèves du primaire, alors qu’on leur faisait vivre certaines stratégies pédagogiques de renforcement de l’auto-efficacité. Les résultats quantitatifs et qualitatifs de l’étude de cas démontrent des fluctuations dans l’espoir et l’auto-efficacité des élèves aux divers moments du projet. Les deux attitudes varient également en fonction des niveaux scolaires et des conceptions des élèves au sujet des actions environnementales. Des recommandations sont proposées pour accompagner des élèves vers l’accomplissement d’actions environnementales.