Diversity in public education: Acknowledging immigrant parent knowledge

Résumé

Les parents immigrants apportent leurs valeurs, leur langue, leur culture, leur religion et leurs formations dans nos écoles, enrichissant ainsi nos milieux éducatifs. Cependant, la documentation existante sur les parents immigrants utilise un modèle déficitaire. Cette étude s'est intéressée à la valeur des savoirs des parents immigrants en marge du système éducatif public. Les données ont été recueillies au travers d'entretiens approfondis avec trente-huit parents immigrants de quinze pays différents. Les résultats de cette étude illustrent l'importance du savoir, de la culture, de la langue maternelle et des connaissances religieuses de ces parents ainsi que la nécessité pour les enseignants et les administrateurs scolaires de reconnaître et de faire usage de ces connaissances.

Mots-clés: Les connaissances des parents immigrants, les connaissances culturelles, la langue maternelle, la diversité religieuse.