Vol. 38 No. 2 (2015)

Publié-e: 17-06-2015

Éditorial / Editorial

Éditorial

Rollande Deslandes

1-2
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Editorial

Erika Hasebe-Ludt

1-3
- PDF (English)

Articles

La collaboration entre l’école, la famille et la communauté en milieu à risque : quels défi s pour la formation initiale des enseignants du primaire?

Nicole Tremblay, Catherine Dumoulin, Mathieu Gagnon, Patrick Giroux

1-28
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L’éducation aux médias dans le Programme de formation de l’école québécoise : intégration, pratiques et problématiques

Normand Landry, Joëlle Basque

1-33
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Portrait des pratiques évaluatives déclarées par des enseignants d’éducation physique et à la santé au primaire

Olivia Monfette, Johanne Grenier

1-28
- PDF
Quelle approche pédagogique pour optimiser l'efficience de l'apprentissage du complément du nom ?

François Vincent, Vincent Grenon, Olivier Dezutter

1-22
- PDF
Queer pedagogy in sex education

George Drazenovich

1-22
- PDF (English)
Development and Evaluation of a Peer Mentorship Program for Aboriginal University Students

Jennine S Rawana, Daniella D Sieukaran, Hien T Nguyen, Randy Pitawanakwat

1-34
- PDF (English)
Athletics, Music, Languages, and Leadership: How Parents Influence the Extracurricular Activities of their Children

Dianne Ashbourne, Lesley Andres

1-34
- PDF (English)
Fostering Cultural Humility among Pre-Service Teachers: Connecting with Children and Youth of Immigrant Families through Service-Learning

Darren Lund, Lianne Lee

1-30
- PDF (English)
Digital storytelling for transformative global citizenship education

Hoa Truong-White, Lorna McLean

1-28
- PDF (English)
The Influence of Collective Asynchronous Discourse Elaborated Online by Pre-Service Teachers on Their Educational Interventions in the Classroom

Stéphane Allaire

1-29
- PDF (English)

Comptes rendus / Book Reviews

Education 2.0: The Learning Web Revolution and the Transformation of the School

Audrey Dahl

1-4
- PDF